ספר הספרים המוערים של החינוך

"ספר הספרים המוערים של החינוך" נכתב מתוך תחושה, ואף מתוך ידיעה, שאנשי החינוך קוראים מעט ספרות מקצועית אם בכלל. הבעיה נוצרה במידה רבה בשל העובדה שהספרות הזאת אינה נגישה להם. מנהלים ומורים טרודים ועייפים לאחר יום עבודה, ולא פעם נטולי אנרגיות וקשב, אינם עושים מאמץ רב להגיע אל הספרות המקצועית המתעדכנת כל הזמן, והספרות המקצועית אינה עושה מאמץ רב להגיע אליהם. משרד החינוך מצדו גם הוא אינו עושה מאמצים רבים לפרסם בקרב המורים ספרים שיכולים להרחיב את אופקיהם בתחומי חינוך שונים.

החינוך הוא אוקיינוס רחב של נושאים ותתי-נושאים מגוונים. מדובר במערכת גדולה, מורכבת ורבת פנים; ועם זאת, כמעט שאין אפשרות לדון בהיבט אחד שלה מבלי לעסוק באחרים. בַחינוך הכול קשור בכל. מורים שקוראים מעט ספרות מקצועית, אינם יודעים מה מתרחש בחלקים ניכרים של הזירה בה הם פועלים. הם נוטים להסתפק בדברים המתרחשים ברמת המיקרו –בית הספר שלהם, תחום-הדעת שלהם – אך אינם מגיעים לראות את התמונה החינוכית הרחבה.

מורים המנותקים מתהליכים גלובאליים וארציים בכל אחד מתחומי החינוך – בסביבה שמשתנה כל הזמן באינטנסיביות – אינם יכולים להיות חלק מן ההתרחשות, ולהשפיע. הם יתקשו להתמודד נכון עם שעמום בכיתות, אלימות, מורכבות העולם הרשתי, מהלכים שונים של משרד החינוך, רפורמות, שאלת הרלוונטיות של עבודתם, ותופעות רווחות אחרות שניחתות עליהן/ם חדשות לבקרים. במצב כזה הם יכולים פחות לשוחח על הדברים ביניהם ופחות עם תלמידותיהם ותלמידיהם, בעיקר הבוגרים. הנגשת הספרות המקצועית אינה מבטיחה שינוי, אבל היא מעניקה בסיס דרוש להתרחשותו.

הספר הגביל את עצמו לספרות עברית, מתורגמת ומקור, מן העשור האחרון, והוא מתכוון להתעדכן מדי שנה: זהו ספר "מתגלגל". המהדורה הנוכחית, של 2018, כוללת ספרים משנת 2009 ואילך ולא לפני-כן. אי-לכך הספר יוצא בפורמאט דיגיטאלי בלבד – מה שיאפשר את העדכון השנתי – ומי שירצה לקרוא בו יצטרך לעשות זאת על גבי מסך המחשב.

הספר אינו עוסק בספרות של ילדים בגיל הגן, בחינוך מיוחד ובהורים. לנושאים אלה ישנה ספרות ענפה העומדת בפני עצמה. הוא מכוון למורים ומחנכים לילדים בגיל בית הספר, וגם להורים שעשויים למצוא בכך עניין. בספר גם אין שיפוט והערכה של "טיב הספרים" המוצגים. עניין זה נכון למוספי ספרות, אבל לא למה שמתכוון להביא מידע בסיסי רב ככל האפשר, לצורך הכרה ראשונית.

הספר כולל שמונה שערים, שהחלוקה ביניהם לא היתה פשוטה כלל ועיקר, שכן, כפי שכבר נאמר למעלה – הנושאים קשורים ביניהם. ישנם לבטח ספרים שיכלו למצוא את מקומם בשערים נוספים לזה שבו מוקמו, ואפשר שקוראים יחלקו מלכתחילה על מיקומו של ספר כלשהו; על כך אפשר יהיה תמיד להעיר, ותימצא אוזן קשבת.

שער ראשון: "חינוך". הוא עוסק בנושאים שהם בלב-ליבה של המלאכה בה עוסקים המחנכים, ולצורך זה – כל מורה הוא מנקודת מבטי מחנך.

שער שני: "חינוך וחברה". עוסק בהשלכות של החברה על החינוך ושל החינוך על החברה. הקשרים בין שני העולמות הללו הם הדוקים בשני הכיוונים, ובעיקר בית הספר הוא שהולך ונפתח לעולם שסביבו.

שער שלישי: "כישורי המאה ה-21". מציג תפיסות שונות לגבי הכישורים הנדרשים בתקופתנו בכדי להשתלב נכון בעולם הכאוטי שלנו ובשוק העבודה המשתנה בו במהירות.

שער רביעי: "הוראה והכשרת מורים". מציג ספרים שעיסוקם בטכניקות הוראה ובהכשרת מורים חדשים לקראתה. אלו נושאים שהמורכבות שלהם היום גדולה מבעבר, בעיקר בשל הדרישה לראייה בין-תחומית של ההוראה.

שער חמישי: "ניהול חינוכי". מנהלות/י בית הספר קובעים את איכותו של המוסד החינוכי. להיות מנהל/ת במערכת החינוך זו משימה מורכבת ולא פעם מתסכלת. ניהול בית ספרי הינו דיסציפלינה נפרדת מהוראה, והעוסקים בכך צריכים להיות מצוידים בידע וכישורים רבים, ובתגמול מתאים.

שער שישי: "משמעות וערכים". מדובר באופן שבו הלמידה נעשית משמעותית, ובירור הערכים הוא חלק מובנה מן המשמעות הזאת. תחום זה כולל סוגיות מוסר כבדות, שכמעט אינן נידונות בבתי הספר שלנו.

שער שביעי: "טכנולוגיה חינוכית". זהו נושא מדובר מאד, שאין בו בינתיים הסכמות חזקות והבלבול בו רב. שאלת הלמידה המקוונת מעסיקה אותנו, אבל היא רק בתחילת דרכה הארוכה והחשובה.

שער שמיני: "כלכלת חינוך". חוקרים שונים נוטים לראות את מערכת החינוך בעיקר מן הפן הכלכלי שלה – עם עיסוק מובן בסוגיית השוויון ובשאלה לאן ולמה הולך הכסף – ומטבע הדברים שלפנינו כאן הרבה נתונים מספריים.

הספרים בכל אחד מן השערים מופיעים לפי סדר האל"ף-בי"ת של שמותיהם הפרטיים של המחברים, בנוסח זה: גיל גרטל, בית או ספר (2015). לרמת הפירוט של תיאור הספר (או אורך התקציר המספר עליו) אין כל קשר לאיכות/טיב הספר, כפי שכל קורא יכול לייחס לו. תיאורי הספרים לקוחים מן העטיפה האחורית שלהם או מתקצירים שונים שנכתבו אודותם. אף שאני מכיר חלק גדול מן הספרים, לא אני ניסחתי את הדברים שמובאים כאן אודותם.

אין להוציא מכלל אפשרות שמהדורת 2018 – המהדורה הראשונה של הספר "המתגלגל" – תתעדכן כעבור חצי שנה, במידה ויימצא שספרי חינוך מתאימים רבים לא נכללו בה. תוכן העניינים מורכב מכותרות הספרים, המובאים בהמשך יחד עם תקציריהם.

הספר כולל גם מאמרים אחדים – אף שבעיקרון הוא מתייחס לספרים – שבהיקפם הם כעין "מיני ספרים", בעיקר במדור המסיים – כלכלת חינוך.

המחבר עשה מאמצים להגיע אל כול הוצאות הספרים הרבות שספריהם כלולים כאן ולקבל את אישורן. במידה והחסרתי מישהו או לא נוצר קשר – אני מתנצל. אני מקווה שספר זה יאפשר לספרים הרבים הנזכרים בו לזכות בחשיפה נוספת.

הוצאות או כותבים שירצו להפנות את תשומת לבי לספרים רלוונטיים שלא נכללו בספר בשלב הזה, יכתבו אל: אברהם פרנק avrahamf10@gmail.com.

אף שהספר אינו עוסק ב"בקרת איכות" של הספרים הכלולים בו, הוא ישמח לקבל ולפרסם חוות-דעת במהדורות הבאות.

כולי תקווה שהספר יהיה לעזר ויביא תועלת, א. פ.